?

Log in

   Journal    Friends    Archive    Profile    Memories
 

ниоткуда с любовью, надцатого мартобря...

Feb. 28th, 2012 02:40 pm

Что-то я так давно здесь не появлялась, что пора бы уже. Контакт заполонил всё, что уж там))) Но там всё больше про дела... А здесь я буду для себя, вот. И буду находить для этого время. Время-на-подумать-про-себя.

2 comments - Leave a comment

Mar. 21st, 2011 09:27 am

Iz Tuluzy uexali v Pirenei. Sami v axue)))

3 comments - Leave a comment

Feb. 1st, 2011 02:12 pm

Дождь (Мулук) или Вода

Гороскоп Майя
Кто Вы по гороскопу Майя

1 comment - Leave a comment

Jan. 30th, 2011 10:53 pm Ужасы про новые стандарты образования. 10000 каментов в ЖЖ

Originally posted by dgudkov at Ужасы про новые стандарты образования. 10000 каментов в ЖЖ

Подписываюсь под каждым словом и призываю всех поддержать обращение к президенту, а также максимально распространить его в ЖЖ, твиттере... Внизу кнопка перепоста!

Подписи под открытым письмом, касающегося принятия образовательного стандарта для старшей школа теперь собираются здесь!

Президенту Российской Федерации Д.А.Медведеву
Председателю Правительства Российской Федерации В.В. Путину
Председателю Государственной Думы Российской Федерации Б.В.Грызлову
Министру образования и науки Российской Федерации А.А.Фурсенко
 
О Т К Р Ы Т О Е   П И С Ь М О
Господин Президент! Господин премьер-министр! Господин спикер! Господин министр! Обратиться с открытым письмом к вам нас побудило приближающееся принятие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старшей школы. В этом документе очерчиваются общие контуры грандиозного образовательного здания, которое предполагается построить в нашей стране, а также прорисовываются отдельные частные его детали. Бес сидит в мелочах – именно о них мы и хотим сказать.
В стандарте, который должен быть рамочным регулирующим документом, не так много цифр. Именно поэтому каждая цифра притягивает взор. 
4 (четыре) – именно столько обязательных предметов предполагается изучать старшекласснику (Россия в мире, ОБЖ, физкультура, индивидуальный проект).
6 (шесть) – именно столько образовательных областей объединило в себе все остальные привычные для школы предметы, разом получившие статус необязательных (по выбору). Среди них: русский язык, литература, математика, алгебра, геометрия, информатика, история, физика, химия, биология, география. 
1 (один) – именно столько предметов из каждой образовательной области может выбрать ученик (впрочем, из одной любой области можно выбрать 2 (два)). Это означает, что выбрать и русский язык, и литературу и при этом еще и алгебру, и геометрию (не говоря уже об и информатике) или и физику, и химию (и биологию) невозможно. Так написано в проекте ФГОС.
Наше крайнее недоумение вызывает факт такой перестройки учебного плана. Ни с какой точки зрения государству, заботящемуся о своем будущем, не выгодно:
-- объявлять предметом по выбору государственный язык, владение которым должно составлять основное базовое умение любого гражданина;
-- объявлять предметом по выбору математику, представляющую собой еще один язык, без которого «не говорит» ни одна другая наука; 
-- объявлять предметом по выбору историю, без знания которой нельзя ориентироваться в современном мире, осознавать свои корни и законы общественного развития, выстраивать стратегию жизненного поведения.
        И, наконец, для такой страны, как Россия, является не просто невыгодным, но и противоестественным отказ от обязательного изучения старшими подростками русской литературы, которая по сути и представляет собой Россию в мире и является для граждан страны основой безопасности жизнедеятельности. 
        Напомним: в старших классах читают Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Островского, Гончарова, Лескова, Достоевского, Толстого, Чехова, Блока, Ахматову, Булгакова, Шолохова, Платонова, Солженицына... Без изучения этой литературы (и именно в том возрасте, в котором находятся старшеклассники) невозможно формировать ту личность, о которой так гладко и красиво повествует стандарт. Откройте любую из целей образования в стандарте – и вы увидите, что ее нельзя достичь, если не читать книг, не думать над опытом жизни людей, отраженным в литературе. Без глубокого литературного и шире – эстетического – образования не добиться ни умягчения нравов, толерантности, ни осознанного отношения к своей стране (патриотизма), ни даже роста конкурентоспособности государства в целом. 
        Мы считаем, что вы, как руководители страны, которые обязаны просчитывать риски от принимаемых решений, должны наложить вето на радикальное перекраивание школьной программы и перевод в статус предметов по выбору ее главных дисциплин. Мы считаем, что необходимо созвать представительное совещание педагогических работников страны всех уровней, родительского сообщества и учеников для обсуждения вопроса о будущем образования. Будущее образования – это будущее каждого из нас, наших детей и внуков и России в целом. 
 
ПОДПИСИ
 
1. Сергей Владимирович Волков, главный редактор газеты «Литература» («Первое сентября»), учитель Центра образования №57 г.Москвы
 
2. Алексей Леонидович Савельев, главный редактор газеты «История» («Первое сентября»), член Союза журналистов
 
3. Галина Михайловна Ребель, редактор научно-методического, культурно-просветительского журнала «Филолог» http://philolog.pspu.ru/, доктор филологических наук, профессор Пермского государственного педагогического университета
 
4. Оксана Вениаминовна Смирнова, учитель Свято-Петровской православной школы г. Москвы
 
5. Ирина Захаровна Сурат, доктор филологический наук, член Союза российских писателей и Русского ПЕН-центра
 
6. Людмила Ивановна Сараскина, доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник Государственного института искусствознания, член Российского союза писателей, член Союза писателей Москвы, лауреат литературных премий "Большая книга", "Ясная Поляна", "Книга года", член Жюри Литературной премии Александра Солженицына.
 
7. Наталья Васильевна Беляева, главный научный сотрудник Института содержания и методов обучения Российской академии образования, доктор педагогических наук, заслуженный учитель школы Российской Федерации.
 
8. Сергей Маркович Гандлевский, поэт, прозаик, лауреат национальной премии "ПОЭТ - 2010", премии "Аполлона Григорьева", премии "Московский счет", "Малой Букеровской премии" и ряда других.
 
9. Евгения Семеновна Абелюк, заслуженный учитель РФ, учитель Лицея № 1525 «Воробьевы горы».

10. Татьяна Вячеславовна Рыжкова, кандидат пед. наук, доцент кафедры детской литературы РГПУ им. А.И.Герцена.

11. Анна Александровна Прохорова, учитель русского языка и литературы, Традиционная гимназия, Москва.

12. Константин Михайлович Поливанов, филолог, доцент ГИУ Высшая школа экономики, преподаватель Московского лицея № 1525.

13. Алена Владимировна Громушкина, главный редактор газеты "Английский язык" ("Первое сентября")

14. Ирина Вячеславовна Ежова, Почетный работник общего образования РФ, учитель русского языка и литературы гимназии №524 г.Санкт-Петербурга. 

15. Татьяна Вадимовна Базжина, доцент кафедры теоретической и прикладной лингвистики РГГУ, доцент кафедры русской словесности НИУ ГУ-ВШЭ

16.  Дмитрий Львович Быков, писатель, журналист, преподаватель средней школы.

17. Анна Ринатовна Тумурова, cтудентка факультета истории искусства РГГУ.

18.  Анна Владимировна Волкова, учитель ГОУ ЦО № 57, Москва 

19.  Александр Семенович Кушнер, поэт, лауреат Государственной премии РФ, Пушкинской премии, национальной премии «Поэт» и др.

20. Сергей Юрьевич Неклюдов, профессор, доктор филологических наук, директор учебно-научного Центра типологии и семиотики фольклора Российского государственного гуманитарного университета, член-корреспондент (Associate Member) Mеждународного союза фольклористов (the Folklore Fellows, an International Network of Folklorists).

21.  Наталия Дмитриевна Солженицына, президент Фонда А.И.Солженицына

22. Сергей Алесандрович Шаргунов, писатель.

23. Людмила Владимировна Зубова, профессор кафедры русского языка СПбГУ

24.  Анна Иосифовна Левинзон, старший преподаватель кафедры словесности НИУ ВШЭ

25.  Николай Алексеевич Богомолов, доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой литературно-художетвенной критики и публицистики МГУ им. М.В. Ломоносова.

26. Нелли Михайловна Пащук, Почетный работник общего образования РФ, учитель русского языка и литературы, обладатель Гранта Президента РФ.

27.  Людмила Евгеньевна Улицкая, писатель

28. Софья Львовна Каганович, доктор филологических наук, Почетный работник высшей школы, зав.кафедрой теории и методики общего образования Новгородского института развития образования (г.Великий Новгород) 

29. Марианна Бузоева, главный редактор газеты "Немецкий язык" ("Первое сентября")

30. Иван Евгеньевич Лукьянов, художник

31. Александр Михайлович Молдован, директор Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН, член-корреспондент РАН

32. Артур Александрович Гиваргизов, детский писатель

33. Мариэтта Омаровна Чудакова, член Европейской академии, профессор Литературного института

34. Борис Федорович Егоров, профессор, доктор филологических наук, главный научный сотрудник Санкт-Петербургского института истории РАН

35. Алексей Дмитриевич Кошелев, главный редактор издательства "Языки славянских культур"

1 comment - Leave a comment

Sep. 21st, 2010 01:52 pm как-то так

Originally posted by daisyboy 

Перепост:

Тут между делом выяснилось, что у Ю.Норштейна не хватает денег на то, чтобы закончить свою новую работу "Шинель". На государство в таких случаях, понятно, полагаться бесполезно, и люди подумали скинуться деньгами. Но ЖЖ–юзер gleza оказалась не ленива, и списалась с самим Норштейном. А он ответил вот так:

"…Юля, я не могу принять Ваше предложение о сборе средств на фильм "Шинель", в этом случае я чувствовал бы себя крайне неуютно. Но,если Вы хотите поучаствовать в фильме "Шинель", то у меня есть просьба: разместите, пожалуйста, в Вашем блоге информацию о продаже наших книг. Рекламы у нас, в общем, никакой, и поэтому дополнительная информация на Вашем блоге может способствовать привлечению покупателей"

Как выяснилось по субботам художник сам стоит за прилавком, что дает возможность получить книгу с автографом или даже рисунком автора.
размер 400x270, 24.09 kb

"Книги можно купить на нашей студии на Войковской, по адресу — 1–ый Войковский проезд, дом 16, корпус 1, подъезд 1–А, по субботам с 12 до 15 часов, Как правило, я сам в это время стою "за прилавком" и желающим подписываю книги. Для некоторых более обеспеченных покупателей я могу делать рисунки на форзацах книг"

(Карта проезда к нам на студию есть на нашем сайте http://norshteyn.ru/ в разделе "Снег на траве")

Leave a comment

Aug. 5th, 2010 11:56 pm

paris. zdes, prekrasno. objazatel;no pojivu zdes,. voila.

4 comments - Leave a comment

Apr. 29th, 2010 01:50 pm Обращение к Президенту РФ Д.А. Медведеву по вопросу реформы бюджетной сферы.



Открытое письмо граждан по поводу введения платного среднего образования:

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Мы, нижеподписавшиеся, граждане РФ, хотим поделиться с Вами обеспокоенностью, вызванной принятием законопроекта № 308243-5 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений".

В результате реформы большинство государственных учреждений фактически будут переведены с полного бюджетного финансирования на самоокупаемость. Государство будет финансировать не всю деятельность подобных организаций, а лишь определенный объем услуг по государственному заданию, а все остальное им придется зарабатывать самостоятельно, таким образом, услуги муниципальных учреждений перестанут быть бесплатными. В стране создаются предпосылки для фактического разделения образования на “элитное” и “обычное”. Бюджеты субъектов федерации не осилят осуществление подобных преобразований, а доступ к "дополнительному образованию" получат только те дети, родители которых "доплатят". Коммерциализация бюджетной сферы сделает ее услуги недоступными для значительной части небогатого в целом населения России. Мы предвидим, что данная проблема может привести к расслоению общества, что может повлечь за собой негативные последствия.

(Читать дальше...)

Leave a comment

Mar. 26th, 2010 02:52 am ***



вот такие дети здесь. вот с такими глазами...

3 comments - Leave a comment

Dec. 21st, 2009 11:36 pm

Господи, или санта клаус, или дедушка мороз, или кто там еще... Подарите мне мешок терпения и понимания, коробку чуткости и внимательности,  упаковку чувства юмора чтобы не сойти с ума и немножечко мозгов, чтобы в следующий раз было чем подумать, прежде чем закручивать такие виражи в собственной (точнее, ни фига не собственной) жизни.

Где-то, говорят, бывают мудрые люди, которые выстраивают свою жизнь, соотносят ее как-то с происходящим вокруг, добиваются того, к чему стремились... Получив желаемые образования, защитив вожделенную диссертацию, по кусочкам наладив жизнь родителей, отработав черт знает сколько лет на любимой несмотря на безденежье и отсутствие перспектив работе, я наконец-то обратила свой ясный взор к тому, о чем мечтать-то всерьез боялась - la Douce France, или хотя бы какая-то ее производная в виде работы в международных проектах или (о!) написания очередного научного труда. Даже тему сочинила. Интересную. Даже письма какие-то чирикать начала.

Но лучший способ рассмешить Бога - рассказать ему о своих планах. Господь улыбнулся - и в течение месяца я в свои 28 взяла 15-летнего ребенка.Из моего бывшего класса. Потому что для меня в ситуации "или Вы, Мария Олеговна, или детский дом" вопроса не стоит. Вопрос был в другом - в осознании собственной ответственности перед ним и перед всеми своими близкими, и в том, насколько ему это хорошо  и нужно.

Как бы то ни было - вот уже почти два месяца вместе. Присматриваемся. Пытаемся понимать. И я каждый день спрашиваю себя - как дальше? Кто бы где-нибудь подсказал, КАК выстроить эти тоненькие дорожки доверия, понимания между всеми моими близкими. Как не потерять и не потеряться самой, как не растерять главное и важное в суете между тремя работами, бюрократическими извращениями (мне кажется,что родить легче, чем оформить опеку над ребенком), требующими внимания и тепла родителями, друзьями, своими какими-то историями. Полюбить. Удержать. И на фоне этого - сверкающие пятки разбегающихся мужчин (вне зависимости от их статуса), ибо для них мой поступок в рамки понимания не влезает.

Недавно позвонил приятель и предложил взять козу щеночка. При таком раскладе можно смело звонить Эмиру Кустурице: "Здравствуйте, я тут немножечко поживу,а вы поснимайте - отличное кино получится". Мы с щеночком будем вставать в 7 утра, готовить завтрак, везти детей в школу, вести уроки, потом в музее попрыгаем, потом попереводим, потом к родителям сгоняем, проверим, выучено ли письмо Онегина, а на сон грядущий разговоры будем разговаривать.

  Когда я начинала оформлять опеку над Антоном, одним из первых в списке необходимых врачей случился психиатр.
- Ну что, голубушка, расскажите мне о своем поступке...
- О каком из? - честно спросила я.
- А у вас что, много?
- ...
Да, доктор, много.Очень. Начнешь рассказывать - всего и не упомнишь.

В детстве бабушка учила меня вязать. Я пыхтела над путающимися петлями, а потом, чуть разобравшись, поднимала на бабушку глаза - правильно я делаю? Господи, как же мне хочется поднять глаза и спросить - правильно я делаю? Как-то так.

22 comments - Leave a comment

Nov. 8th, 2009 03:13 am ***

Я не успеваю продумывать то, что со мной и вокруг меня происходит, я просто каждый день ныряю в ворох т ого, что нужно сделать-сказать-прожить.
Создаал себе карму на 10 жизней вперед, по-моему. Иногда хочется сказать - "как страшно жить!" - но некогда:)

1 comment - Leave a comment

Back a Page